Coordonnateur ULIS (H/F) - Collège J. Lagneau/Metz/57

Coordonnateur ULIS (H/F) - Collège J. Lagneau

Entreprise : SERVICE DEPARTEMENTAL DE L'EDUCATION NAT

Ville : Metz

Présentation

L'Académie de Nancy-Metz recrute une coordonnatrice ou un coordonnateur contractuel en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS). Ce poste de remplacement est à pourvoir dès aujourd'hui jusqu'au 31 août 2027 au Collège Jules Lagneau à Metz, pour un temps complet de 24 heures par semaine.

Cadre général

Dans le cadre législatif et réglementaire de la loi du 11 février 2005, et en conformité avec le projet académique et le projet départemental, vous aurez pour mission de :

• Œuvrer à la scolarisation, à l'insertion sociale et à l'acquisition d'une plus grande autonomie personnelle et sociale des élèves accueillis.
• Consolider et faire acquérir des connaissances, capacités et attitudes en référence au socle commun.
• Envisager les modalités d'une insertion professionnelle à l'issue du parcours au collège.

Vous serez en charge d'élèves de 12 à 16 ans reconnus handicapés, orientés par la CDAPH de la MDPH, ou présentant des maladies invalidantes.

Missions

• Offrir aux élèves des apprentissages adaptés à leurs possibilités, en fonction de leurs besoins éducatifs particuliers.
• Assurer l'élaboration, le suivi et l'évaluation des projets de parcours personnalisés des élèves en équipe pédagogique.
• Veiller à une intégration réelle des élèves dans les classes et établissements, respectant leurs besoins spécifiques.
• Organiser le temps des élèves en respectant les projets individuels, incluant enseignements généraux et stages en entreprise.
• Travailler le lien avec les familles.

Conditions particulières d'exercice

Le volume horaire à temps complet comprend :

• 21 heures de cours par semaine devant élèves sur 36 semaines par an.
• 3 heures de coordination.

Profil recherché

Diplômes requis : Être titulaire d'un CAPSAIS, CAPA SH ou CAPPEI, ou en cours.

Compétences :

• Expérience avec des élèves handicapés présentant de grandes difficultés cognitives.
• Expérience des parcours de formation et de qualification professionnelle.
• Connaissance confirmée du travail en partenariat avec les services d'éducation ou de soin.
• Compétences pédagogiques de bon niveau.
• Capacité à lier les projets individuels avec les problématiques de scolarisation dans le second degré.
• Maîtrise de l'outil informatique : traitement de textes, tableur, courrier électronique, internet.
• Capacité à construire des partenariats divers.

Qualités :

• Capacités de communication, de relation, d'écoute et d'animation.
• Dynamisme, esprit d'initiative et engagement.